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“做题家”如何
成为人生的命题人？
"十二年的寒窗苦读，然后呢？"
"对于生命本身而言，什么才是真正重要的东西？"
2024 / 09 /10 教师节
近期上映的电影《抓娃娃》，你看了吗？
影片讲述了一个培养子代“成才”的荒诞故事，在这场熙攘的闹剧之下，却隐藏着许多值得深思的议题。
例如，遵从“吃得苦中苦，方为人上人”的古训，“没苦硬吃”，对奉“苦难”为圭臬的教育模式的信奉；或强调分数至上，将考上名牌大学与人生价值划上等号的理念等等。
毕竟，人生不是电影，当我们拼尽全力“上岸”时，却发现等待着我们的，并非环绕着鲜花与掌声的完美落幕，相反，更多的问题接踵而至。
面对这一切，我们不由发问：
十二年的寒窗苦读，然后呢？
对于生命本身而言，什么才是真正重要的东西？
影片中的马继业最终踏上了梦寐以求的跑道，而面对漫漫人生，我们该何去何从？
沉下心来听一堂预备课——
与阅历丰富的大咖名师们一起聊聊学习与生活
让他们以丰厚的学养及独到见地
引领我们走出一条属于自己的芳径
从“做题家”摇身一变
成为自己人生的命题人
PART
01
第一
堂课
「成为终身学习者」
“考察前人的成功之路，可知一些大学问家，如顾炎武、钱大昕等人，无不极度勤奋。即以近人而言，像王国维、黄季刚等，也是勤奋异常，才能取得如此大的成就。小石师当年寓居清道人家中时，接触过王国维，后来二人还一起在仓圣明智大学同事过一段时间，故对王氏的情况有所了解。有一次我问他：‘王国维是不是特别聪明？’小石师似有保留，只是回答说：‘用功，用功。’由我看来，王国维应该是非常聪明的，也可称为才气过人，但他应是过人的勤奋，才能取得如此大的成就。”
豆瓣评分：9.1
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本书是南京大学文科资深教授、著名的文史学家周勋初先生一生研治古代文史的经验回顾与总结，书中既有对师长的追忆、一线教学的体悟与生命历程的感悟，更基于亲身经历，为莘莘学子梳理总结读书的方法以及做研究的路径。
周教授的治学经验告诉我们，唯有摆脱急功近利的心态，认识自己的“才性”所在，博览群书、以勤补拙，才能于日积月累后，成为真正有学问之人。而这其中，学习的过程固然艰辛，却也不乏欢乐，这种欢乐源于对知识的渴望、对未知的好奇心以及对自我成长的追求。
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PART
02
第二
堂课
「做个有“常识”的人」
“究习逻辑学的人，久而久之，可能得到一点习惯，就是知道有意地避免思想历程中的种种心理情形对于思维的不良影响。……成见是一种最足以妨害正确思维的心理情形。……譬如一个人早先听惯了某种言论，或者看惯了某种书报，他接受了这些东西，便不自觉地以此为他自己的知识，或是形成一种先入为主之见。……至若他所听惯了的言论和看惯了的书报究竟是否正确，别的言论或书报究竟是否正确，那就很少加以考虑了。”
豆瓣评分：9.2
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本书是逻辑泰斗殷海光先生多年从事逻辑教学与研究的结晶，是公认的逻辑学入门权威读本。书中采用对话体的形式，将高深的逻辑学通俗化，对一般人容易混淆的概念及不易理解的原理进行详细说明，带领读者走近逻辑研究的世界，开启一场严格的推论训练。
在各种意见、观点各行其道的当下，这类训练可以帮助我们识别观点中的逻辑谬误，避免成为一个人云亦云者，不论是在线上还是线下的公共讨论中，能守住理性的底线，有效表达观点，进行健康的对话。
PART
03
第三
堂课
「做生活的审美家」
“生活的大环境可能是悲剧性的，而实际上我们每一个人都还是可以有一块小小的栖息地，抱一些小小的希望，这是一条上坡的路，但是这条上坡的路就是要靠着我们摸索前行的，劳伦斯就有着这么一种温柔的态度，劳伦斯基本的特点，就是温柔这两个字。”
豆瓣评分：8.6
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本书呈现了12堂异彩纷呈的小说大师课，由陆建德、余中先、毛尖、袁筱一、范晔、董强等12位国内最具权威的大咖名师讲授，每人讲解一位20世纪的小说大师及其代表作，结合时代状况与作家背景，揭开文字织就的面纱，带领我们洞见作品内涵，透析社会、思想与文明。
普鲁斯特、伍尔夫、劳伦斯、卡夫卡、马尔克斯、昆德拉……这些文坛巨匠的经典著作，带我们去往无数具有挑战性的心灵视域，开启一场审美的旅行，让逐渐湮没在网络时代中的心灵，重新恢复意识与情感的双重敏感，更好地体察当下的生活。
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PART
04
第四
堂课
「不惧探求生命的意义」
“我们背负小小的行囊，走在这时代的荒野上，去体验生命本身的价值。我们为了一些不起眼的，却又真切的生命意义的实现，付出我们的辛劳。尽管这些意义在这个时代的标尺上没有位置，但它们真实。只要它们真实，只要它们真切地符合人性的原则，我们就会在这些虽不起眼，却又真诚的努力中获得我们真实的愉悦。
我想，我们不必害怕在精神上的流浪，在这种流浪中，我们寻找绿洲，也许真的会发现绿洲。当宏大叙事已经解体的今天，叙事并没有停止，它们是一些小叙事。在无数的小叙事中，我们重新编织起生命的意义。”
豆瓣评分：8.9
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本书是全网爆火的复旦大学“哲学王子”王德峰教授写给大众的人文讲义合集，包含《中西方文化差异的渊源》《中国哲学的人生境界》等颇具影响力的名篇。书中，王德峰教授与我们畅谈读书、哲学、理想、音乐等，带领我们重新梳理当下的生活处境与问题，思考人生的意义标尺。
在浮躁的社会，我们或许沉迷“短平快”的刺激而回避对意义的探寻，又或许因期望之外的结果而否认其中的过程。然而，如王教授所言，我们必须诚实地面对自我与生活，面对所有渺小的成就或失败，投身到日常微小而切实的行动中去，因为正是所有真实的体验构成了生活本身、意义本身。
小结
“立学为人生之大志；成为一位有‘常识’之士；对世间之美，持有一颗敏感之心；勇于面对生活之真谛，并‘躬身入局’、亲身实践……”
在这堂课上，我们找回了生命中真正珍贵的事物，而从师者的讲述中，我们蓦然发现：每一位站在讲台前的老师，都曾是坐在教室里的学生。
他们与我们一样，经历过学习的艰辛，品尝过求知的喜悦，而最终以己之学，传道授业解惑，以一颗赤诚之心，将知识的火种传递给后来者。
因此，在第四十个教师节来临之时，让我们怀揣着一颗感恩的心，向那些曾经引领我们成长的老师们致以最深的敬意。
站在他们慷慨给予的知识基石之上，我们继续探索未知，走向属于自己的人生旅程。
/ END /
